【心聲】“愛著，所以幸福著�！�

    30歲的她，在當(dāng)?shù)厮愕蒙享懏?dāng)當(dāng)?shù)拇逍∶麕�，在并不算長的11年教學(xué)生涯中留下了一連串閃光的足跡：鄉(xiāng)級骨干教師，縣級教壇新星，市級優(yōu)秀班主任，安徽省精神文明十佳人物。

    她就是安徽省銅陵縣太平中心小學(xué)大隊輔導(dǎo)員、501班班主任、語文教師戴春霞。1996年8月參加工作以來，她用母親般的臂膀為每一個孩子特別是那些留守兒童撐起了一片愛的藍(lán)天，也在平凡中收獲著無與倫比的幸福！

“媽媽老師”

    “我有媽媽了！我有媽媽了！戴老師就是我的媽媽！”從小失去母親的小學(xué)生朱躍明在作文中深情地寫道。打開銅陵縣太平中心小學(xué)501班學(xué)生的日記和作文，你會發(fā)現(xiàn)不僅僅是朱躍明，這個班的所有孩子都習(xí)慣地稱戴春霞為“媽媽老師”。

    深秋的傍晚，暮色籠罩下的村莊早已泛起了片片燈光，戴春霞再次走向?qū)W生程霞的家。繞過幾個村口，她看到一個沒有亮燈的屋子，程霞和妹妹程銀正趴在門口，借著暮色寫作業(yè)。前年父親意外去世，使程霞變得沉默寡言，家庭的困難差點讓她輟學(xué)。得知這件事后，戴春霞數(shù)次帶著學(xué)習(xí)用品到她家，并向?qū)W校申請，免去了程霞和妹妹的學(xué)習(xí)費用，讓兩個小姐妹安心回到了課堂。

    留守學(xué)生朱躍明，自幼失去母親，父親精神失常，與年過七旬的爺爺奶奶相依為命�？蓱z的老人既要忙于生計，還要為精神失常的兒子四處奔波治療。戴春霞知情后，及時向?qū)W校反映并懇請免去了朱躍明學(xué)習(xí)上的一切費用，還為他添置了過冬的棉襖、毛衣、學(xué)習(xí)用具。

    目前太平中心小學(xué)共有在校生500余人，其中留守孩子就有78人。這些孩子往往孤僻內(nèi)向，上課不愛發(fā)言，課后不愿交流。戴春霞每學(xué)期開學(xué)都制定關(guān)愛留守兒童工作方案、管理制度并成立關(guān)愛小組，又給每個孩子建立檔案，確定幫扶教師。在她的感召下，全校關(guān)愛留守兒童工作如春風(fēng)一樣吹暖了每個留守孩子，讓他們在關(guān)愛中幸�？鞓返貙W(xué)習(xí)著、生活著。

“專家老師”

    戴春霞把無私的母愛給了學(xué)生，但她深知，僅僅在生活上關(guān)心他們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。她不但要讓學(xué)生們健康、茁壯地成長，還要讓他們成才。她是一個“媽媽”，她還要把自己打造成一個“專家老師”。

    在教學(xué)中，戴春霞對那些學(xué)習(xí)成績暫時不太好的學(xué)生特別有辦法。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激勵他們揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。有一個叫丁浩的孩子，成績不理想，平時也不太遵守紀(jì)律，喜歡在桌子上、地上、作業(yè)本上亂涂亂畫。戴春霞發(fā)現(xiàn)丁浩的畫確實畫得不錯，在幼兒園的時候還得過獎，學(xué)習(xí)成績也很好。只是后來他的爸爸媽媽外出打工，他跟爺爺奶奶生活。丁浩成了留守兒童，就沒有機(jī)會學(xué)畫了，學(xué)習(xí)的興趣也下降了，成績自然也就不理想了。了解到這些情況后，戴春霞讓丁浩在教室的墻壁上畫一幅《龜兔賽跑》。第二天，同學(xué)們被丁浩的畫驚呆了！誰也沒想到他畫得這么好。戴春霞贊揚(yáng)了丁浩一番，同學(xué)們也對他刮目相看。從此，丁浩就像換了一個人似的，各方面表現(xiàn)明顯改善，學(xué)習(xí)成績直線上升，到期末又被評為“三好學(xué)生”。

    課堂上，戴春霞提倡創(chuàng)新，張揚(yáng)個性，學(xué)生喜歡上她的課。她所帶班級的語文成績連續(xù)多次在縣、鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測中榮獲第一名。她指導(dǎo)的學(xué)生在演講、征文、繪畫、朗誦、舞蹈、歌唱等各項比賽中屢屢獲獎。但她并沒有滿足于現(xiàn)狀，面對新課改，她不甘落后，她參與研究的全國教育技術(shù)研究規(guī)劃課題《利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)校本課程的策略研究》以及《轉(zhuǎn)型時期農(nóng)村小學(xué)德育工作的策略研究》兩項重點課題已經(jīng)啟動。

“輔導(dǎo)老師”

    戴春霞是學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的工作是平凡的，但她把少先隊工作開展得有聲有色，是一名出色的“輔導(dǎo)老師”。

    戴春霞常說，做好輔導(dǎo)員工作源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中。她深深地體會到，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能，這樣才能使學(xué)校充滿活力。

    為此，她堅持抓好大、中、小隊的管理創(chuàng)新，積極開展活動。講故事、演講、唱歌、繪畫、獻(xiàn)愛心等活動的開展不但豐富了鄉(xiāng)村校園文化，而且豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，孩子們在一次次活動中逐漸成長起來。在學(xué)校，她總是嚴(yán)以律己，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起來；組織學(xué)生掃墓、春游、獻(xiàn)愛心等活動，她也總是“沖在最前邊”，她為隊員作出了好的表率。

    11年來，戴春霞幸福地在這個平凡的崗位上奉獻(xiàn)著汗水、愛心和智慧。由于過度操勞，雖然年輕，但耳鳴、頸椎炎等職業(yè)病癥狀已在她身上出現(xiàn)，可她無怨無悔。因為她愛著她的學(xué)生們，她愛著她的教育事業(yè)。“愛著，所以幸福著�！苯處煿�(jié)，當(dāng)她看到“媽媽老師，我愛您！”的學(xué)生贈言時，涌出了幸福的淚水。

    愛，在傳遞；幸福，在延伸……