11月12日上午，歷史教研組在階梯教室開展教研活動，聽評司家龍、柯志強兩位老師的公開課。

司家龍老師以《明清之際活躍的儒家思想》為課題。在教學中，司老師引導學生回顧儒家思想的發(fā)展歷程，探討中國古代思想演變的規(guī)律，還運用了一些史料來分析明末清初進步思想的特點、表現(xiàn)和本質(zhì)，最后司老師通過高考真題來提高學生的作答能力。本課有利于學生掌握基礎知識，構(gòu)建知識體系，是一節(jié)高效的高三復習課。

柯志強老師執(zhí)教的是高中歷史必修三《探索生命起源之謎》一課�？吕蠋熯\用豐富的史料向?qū)W生介紹了人類在生命起源問題上兩種截然不同的觀點，即神創(chuàng)說和進化論思想，通過問題探究和教師點撥，使學生認識到崇尚科學、反對迷信的重要意義，引導學生理性看待科學與宗教的關(guān)系，從而樹立正確的世界觀。

課后，教研組老師們進行了集中評議，就如何實現(xiàn)教學目標、提高教學的有效性各抒己見。