在2016年銅陵市優(yōu)秀教師教學展示月活動中，我校迎來了三位兄弟學校的優(yōu)秀英語教師：四中的汪慧瓊老師，十二中的趙靜老師和十五中東校區(qū)的王英老師。
      汪老師和趙老師上的都是七年級第九單元的閱讀課，但兩位老師的教學風格、教學結(jié)構(gòu)和策略各有不同。汪老師善于循循善誘，啟發(fā)式地引導學生分析文章地結(jié)構(gòu)，把握文章地主旨大意；趙老師善于利用各種活動和學生展開互動，在輕松活潑地課堂氛圍中分析文章，掌握要點。兩位老師用同課異構(gòu)的方式為我們帶來了精彩的課堂教學。
      趙老師上的是八年級第十單元的閱讀課。這是一篇有挑戰(zhàn)性地課文:篇幅長且話題較為抽象，但趙老師牢牢抓住文章地主線，層層剖析，并將閱讀策略和情感教育巧妙地穿插在教學過程中，各個環(huán)節(jié)過渡得非常自然，體現(xiàn)了教師深刻地功底。
      課后，三位老師和我校的英語老師們一起評課、議課。三位老師先闡述了她們的設計思路，我校的老、中、青教師代表們隨后發(fā)表各自的看法，指出每節(jié)課的優(yōu)缺點和需要商榷的再設計環(huán)節(jié)，但是年青教師尤其是我校的兩位新進教師都感覺獲益匪淺，很受啟發(fā)。