一、成立綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長：姚躍進       副組長：王昌云  孫曉東

成  員：呂建國、瞿大寨、奚家福、 陳 光、任翔、

舒 婕、朱劍萍、李新紅(學(xué)生家長)

      領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校教務(wù)處（TEL：7117890）

主要職責(zé)：產(chǎn)生單項評價工作組；制訂綜合素質(zhì)評價工作實施方案；審定各單項評價細則及實施方案；組織、指導(dǎo)各單項評價工作；對評價結(jié)果進行認定；

二、成立綜合素質(zhì)評價監(jiān)察小組

組長：楊克貴    

成員：秦文紅、戈來銀(學(xué)生家長)

監(jiān)察小組辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室（TEL：7117885）

主要職責(zé)：①監(jiān)督評價工作

②接受投訴，并調(diào)查處理。如果不能處理，應(yīng)及時上報市評價監(jiān)察小組。

三、成立綜合素質(zhì)單項評價工作組

    （一）“公民道德素養(yǎng)”評價工作組

        負責(zé)人： 瞿大寨

        成員：薛乾乾、初三班主任

主要職責(zé)： ①宣傳教育局關(guān)于綜合素質(zhì)評價文件精神

②收集整理班級學(xué)生綜合素質(zhì)評價單項可直接認定A等的實證材料交各評價工作小組負責(zé)人。

③組織學(xué)生對自己3年來發(fā)展情況進行自評（200字內(nèi)）、組織家長對學(xué)生作出綜合性評語（此項自評和互評結(jié)果，不作為確定各方面等級的依據(jù)）

④組織成立班級教師評價小組（3人，由班主任和2名教師組成）、班級學(xué)生代表評價小組（10人，由班委和學(xué)生推薦的代表組成），并及時報教務(wù)處備案。

⑤制定“公民道德素養(yǎng)”評價細則、實施方案。

⑥組織學(xué)生對“公民道德素養(yǎng)”進行互評（以ABCD等級呈現(xiàn)），權(quán)重占50%；組織教師評價小組對本班學(xué)生“道德素養(yǎng)”作出評價（以ABCD等級呈現(xiàn)），權(quán)重占50%。綜合學(xué)生互評和教師評價小組的評價結(jié)果，按評價細則確定學(xué)生“道德素養(yǎng)”的等級（以ABCD等級呈現(xiàn)）。

⑦對班級每個學(xué)生三年成長過程寫出綜合性評語，重點突出學(xué)生特點、特長和潛能（班主任執(zhí)筆、教師參與）

      （二）“學(xué)習(xí)態(tài)度與能力”評價工作組

    負責(zé)人：呂建國

    成  員：沈慶龍、劉巧春、初三班主任

主要職責(zé)：①制定“學(xué)習(xí)態(tài)度與能力”評價細則及實施方案

②組織各班級教師評價小組和學(xué)生代表評價小組對學(xué)生“學(xué)習(xí)能力與態(tài)度” 分別作出評價（以ABCD等級呈現(xiàn)），權(quán)重各占25%。

③收齊學(xué)生7-9年級前五個學(xué)期期末的總平均成績按文件規(guī)定的等級比例作出評價，權(quán)重50%

④綜合班級教師評價小組的評價、學(xué)生代表評價小組的評價和學(xué)習(xí)成績評價，按評價細則確定學(xué)生“學(xué)習(xí)態(tài)度與能力”的等級（以ABCD等級呈現(xiàn)），A等學(xué)生不超過全體學(xué)生的40%。直接認定A等的，不占40%比例。

      （三）“實踐與創(chuàng)新評價”工作組

          負責(zé)人：任翔

成員：蔣曉明、張衛(wèi)紅、丁忠、孫濤、李紅剛、鄭俊玲、王 平、鄧明、梅仕明、初三班主任

主要職責(zé)：①對學(xué)生進行信息技術(shù)操作和實驗操作考前培訓(xùn)

②制作“實踐與創(chuàng)新”試卷、答卷、評分表、統(tǒng)分表、等考務(wù)材料

③制定“實踐與創(chuàng)新”評價細則、實施方案、考務(wù)安排、場次安排、考場設(shè)置方案

④組織實施操作考試（考前張貼相關(guān)考試制度），綜合信息技術(shù)操作和實驗操作考試成績按評價細則確定學(xué)生“實踐與創(chuàng)新”的等級（以ABCD等級呈現(xiàn)），A等學(xué)生不超過全體學(xué)生的40%。直接認定A等的，不占40%比例。

       （四）“運動與健康”評價工作組

負責(zé)人：陳 光

成  員：鮑陵、郜庭軍、汪長豹、初三班主任

主要職責(zé)：①制定“運動與健康”評價細則及實施方案

②組織實施體育達標考試

③完成學(xué)生體育平時成績評價，包括“體育與健康課程學(xué)習(xí)情況、體育健身鍛煉活動情況、體質(zhì)達標情況”評價

④綜合學(xué)生體育測試成績和學(xué)生體育平時成績，按評價細則確定學(xué)生“運動與健康”等級（以ABCD等級呈現(xiàn)）

（五）“審美與表現(xiàn)”評價工作組

負責(zé)人：奚家福

成員：舒 婕、許萍萍、劉永萍、初三班主任

主要職責(zé)：①負責(zé)制定“審美與表現(xiàn)”評價細則、實施方案、命題、考務(wù)安排

②組織學(xué)生進行“審美與表現(xiàn)”考查 報名（美術(shù)、音樂任選一科）

③按規(guī)定組成 “音樂欣賞”及“美術(shù)鑒賞”評定小組并組織實施考查工作，考查成績權(quán)重占50%。

④按7、8、9年級音樂或美術(shù)期末總評成績評定學(xué)生平時藝術(shù)成績，權(quán)重占50%

⑤綜合考查成績和平時成績按評價細則確定學(xué)生“審美與表現(xiàn)”的等級（以ABCD等級呈現(xiàn)），A等學(xué)生不超過全體學(xué)生的40%。直接認定A等的，不占40%比例。

四、綜合素質(zhì)評價工作日程安排

5月4日（周日）   成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)察小組及五個單項評價工作組，召開動員會

5月5日（周一）  召開班主任會議布置班主任向?qū)W生宣傳教育局關(guān)于綜合素質(zhì)評價文件精神，并在班級公示評價細則

5月11日（周日） 體育達標考試（原定于18日，因月考而提前）

5月12日（周一 ）  班主任將學(xué)生單項可直接認定為A等的實證材料分別報單項評價工作組負責(zé)人，由單項工作組列表公示無異議后采納

5月16日 （周五）  五個單項評價工作組將實施方案報學(xué)校綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(設(shè)在教務(wù)處), 由學(xué)校綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組審核后統(tǒng)一上報教研室和教儀站

5月16日（周五）   五個單項評價工作組分組召開成員會議，布置

                 評價工作

5月25日（周日）   實驗操作、信息技術(shù)操作考試

5月26日（周一）   審美與表現(xiàn)考試

6月10日之前     單項評價工作組將評價結(jié)果和過程材料報學(xué)校綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(設(shè)在教務(wù)處)，評價結(jié)果交文本和電子稿各一份，信息技術(shù)考試過程材料要刻成光盤（2份）

6月19日之前    學(xué)校綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組匯總、審定五個單項評價工作組的考評結(jié)果，報教研室（一式兩份）

6月26日       班主任向?qū)W生發(fā)放綜合素質(zhì)評定結(jié)果通知單
                                          

銅陵市第五中學(xué)

2008年5月4日