為明確新學(xué)期學(xué)校教研工作的方向，統(tǒng)一各教研組思想認識，規(guī)范開展各項教研活動，實現(xiàn)以教研促進教學(xué)質(zhì)量提升的目標，2月27日下午，銅陵五中召開2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教研工作布置會。校黨總支書記、校長張尤俊，校黨總支委員、副校長呂建國出席會議。教務(wù)處、教科室、信息中心負責(zé)人及各學(xué)科教研組長參加會議。

　　 教科室主任劉希望首先對學(xué)校本學(xué)期的重點教研工作計劃作了說明，對學(xué)校教研組考核制度進行了解釋，發(fā)放了相關(guān)考核材料，對各學(xué)科教研組開展公開課的申報流程及要求做了介紹，并強調(diào)了公開課的聽評課環(huán)節(jié)的重要性，提出要發(fā)揮年級備課組的集體智慧，高效完成各項教學(xué)教研工作，各學(xué)科教研組要深刻領(lǐng)會市教研組長會議精神，圍繞會議內(nèi)容，有針對性地合理安排本學(xué)期的教研工作，發(fā)揮教研組長的模范帶頭作用，鼓勵組內(nèi)成員積極參與市級教科研活動，并對照市優(yōu)秀教研組評選指標，做好各自學(xué)科教研組的建設(shè)規(guī)劃工作。
   　 信息中心主任周成兵對智慧學(xué)校建設(shè)及智慧課堂常態(tài)化應(yīng)用等工作做了細致說明，并進一步明確了錄播室等各功能室的使用要求及注意事項。
       教務(wù)處主任周仁林指出教研和教學(xué)工作存在的緊密關(guān)系，強調(diào)教研組要扎實開展教研活動進一步促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，希望各教研組發(fā)揮團隊力量促進組內(nèi)成員教學(xué)業(yè)務(wù)能力提升，特別是聚焦中高考，提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)有效性。                                                          

      校黨總支委員、副校長呂建國指出，大家要形成兩個共識，一是教研工作很重要，教師強則學(xué)校強，而教師強主要強在教研，教研質(zhì)量影響學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，要高度重視教研工作。二是教研組長很重要，教研組長是學(xué)校各學(xué)科隊伍的領(lǐng)頭人，學(xué)校教研工作的質(zhì)量高低很大程度上取決于教研組長的引領(lǐng)作用。他對本學(xué)期教研組長工作提出了幾點建議：一要認真研讀初高中新課程標準，以核心素養(yǎng)為基準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。二要提升常規(guī)教學(xué)教研的效能，認真準備、認真研討公開課，共同提高。三要立足學(xué)科特點，開展特色教研活動。四要加強與市教科所的溝通聯(lián)系，及時獲取優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。呂建國要求各教研組扎實開展教研活動，助力學(xué)校實現(xiàn)“做精致教育，辦特色強校”的辦學(xué)目標。

   　 校黨總支書記、校長張尤俊總結(jié)，他強調(diào)教研組長要提高站位，有大局意識，能站在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的角度，全力支持配合學(xué)校教研工作。他從學(xué)校教研工作的意義和教研組長的工作職責(zé)兩個方面作了發(fā)言。指出，通過教研工作的扎實開展，打造高效課堂，課堂教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)生才能學(xué)好，學(xué)校才能高質(zhì)量發(fā)展。通過教研活動開展，促進教師全員成長，不斷提升自己的教學(xué)水平，應(yīng)對不斷變化的不同層次的學(xué)生，應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。通過規(guī)范開展教研活動促進教師間的團結(jié)共進，大家相互取長補短，獻言獻策，有利于教師成長和專業(yè)發(fā)展。教研組長一定要有高度的責(zé)任感，站在培養(yǎng)組內(nèi)優(yōu)秀教師的高度做好本職工作。同時，教研組長要端正工作態(tài)度，積極組織帶動組內(nèi)成員參加各種教研活動，腳踏實地，勤勉專研，將計劃付諸于行動，將工作落實到位。最后，張尤俊建議，各學(xué)科教研組內(nèi)成員要多加強學(xué)習(xí)，多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多研究中高考，以便更好地勝任教學(xué)工作，站穩(wěn)自己的講臺。教研組要充分利用好與市三中的結(jié)對共建平臺，多到外面聽課，多聽名師課，開闊視野，只有視野開闊了，格局才能更大。

　　萬物隨春醒，美好皆可待。新征程，新學(xué)期，新起點，全體五中人將凝心聚力、勇立于潮頭，篤行不怠，奮發(fā)有為，譜寫教研工作新篇章。