考核項目

權重

考  核  要  點

評      分      細      則

工作態(tài)度

8

1、尊重領導、服從分配；

2、工作主動、認真負責；

3、遵紀守法、遵守校規(guī)。

1、第一項：無正當理由工作不服從分配的，或違反學校及上級有關明文規(guī)定的此項不得分。

2、第二項：（1）未達到國家規(guī)定學歷的、未取得中學一級教師資格、且不參加學歷達標學習教育的扣2分。

（2）未取得專任教師按規(guī)定應取得的各種合格證書的扣2分。

3、第三項；（1）有吵嘴打架行為的扣主要責任人5分，情節(jié)嚴重者此項不得分；（2）政治學習或學校要求教工參加的集體活動不參加的每次扣2分，遲到或早退每次扣0.5分。（此項與出勤項扣分不重復）

4、第四項：（1）教育主管部門和學校有關部門巡視發(fā)現有體罰學生行為視情扣1~3分；經核實經常有體罰學生行為的扣8~10分。（2）教師參與迷信、邪教組織活動、賭博及有償家教的扣12分。（3）教師有向家長索要禮品；擅自收取學生費用；亂訂復習資料；未經學校同意組織全員補課；利用工作時間炒股、參與傳銷、經商；無故曠工；未經學校同意擅自在外兼課、利用學校場所、設施進行有償家教等行為之一的，此項不得分。

5、（一）、（二）兩項中有一項評分不高于3分或（二）、（四）兩項中有一項評分不高于5分均不得參與當年評先評優(yōu)和職評。

專業(yè)素質

12

1、學歷合格；

2、基本功扎實；

3、一專多能；

4、掌握現代化教學手段。

行為品質

8

1、儀態(tài)端莊；

2、舉止文明；

3、關心集體，積極參加各項活動；

4、團結同志，協商共事。

職業(yè)道德

12

1、敬業(yè)愛崗，安心從教；

2、教書育人，為人師表；

3、熱愛學生，尊重人格；

4、廉潔從教，無違法違紀行為。

考核項目

權重

考  核  要  點

評              分                細                    則

備

課

6

1、  教案真實齊全；

2、  教案規(guī)范；

3、  課前準備充分，課后有“課后記”。

1、教案真實齊全，且按課時備課，依字跡工整程度分1.6、1.8、2.0三等打分；教案真實齊全 ，但按章節(jié)備課，依字跡工整程度，分1.1、1.3、1.5三等打分；教案殘缺，按殘缺程度打分，標準如下：0.5（殘缺50%）、0.7（殘缺30%）、1.0（殘缺10%）。

2、教案規(guī)范：有課題、教學目的、重難點、教學方法、教學步驟得2分，缺項的按每項0.4分扣除。

3、課后記：有50%的教案有課后記得2分，每減少10%扣0.4分。

注：教案不真實，此項得0分。

上

課

18

1、  課堂教學評價85分以上；

2、  學生滿意率85%以上。

注：此項評分以各校課堂教學評價（100）結果和學生測評結果為依據。

1、  課堂教學評價85分以上得9分，每減少1分，扣0.2分。

2、  課堂學生滿意率85%以上得9分，每減少1%，扣0.2分，直至扣完為止。

作

業(yè)

6

1、  作業(yè)布置適量，難易適度；

2、  批改及時認真；

3、  精心選擇，題型多樣；

4、  指導具體。

1、作業(yè)量：（語）作文七篇（初）、五篇（高），一課一練習及基礎訓練得2分；作文每缺一篇扣0.1分；一課一練習及基礎訓練每缺一次扣0.1分，直至扣完為止。

（數、理、化、英）一課一練習及基礎訓練得2分；每缺一次扣0.1分，直至扣完為止。

（史、政）一課一練習及基礎訓練、填圖練習得2分；每缺一次扣0.1分，直至扣完為止。

（生、地）基礎訓練、填圖練習得2分；每缺一次扣0.1分，直至扣完為止。

（音、美、微機）每學期書面作業(yè)不少于十次得2分；每缺一次扣0.2分，直至扣完為止。

2、批改：（語）作文評改3—4篇（有眉批、總批），一課一練習及基礎訓練均有批改。其它學科一課一練習及基礎訓練均有批改得2分，作文評改及一課一練習和基礎訓練每少批一次扣0.1分，直至扣完為止，其它學科每少一次扣0.1分，一次未改得0分。

3、  訂正：要求學生訂正錯誤作業(yè)，并認真批改得2分，只訂正不批改得1分。偶爾訂正并批改得0.5分，其它情況得0分。

輔

導

5

1、因材施教，分類指導；2、耐心幫助后進生；3、積極培養(yǎng)優(yōu)秀生；4、形式多樣，講究實效。

針對學生情況，無報酬的利用業(yè)余時間輔導學生得5分；其它情況得0分。

考

核

5

1、認真適度；2、教學質量和試卷分析及時；3、積極培養(yǎng)優(yōu)秀生；4、形式多樣，講究實效。

每單元（章）有考核得2分，少一次扣0.2分，無考核得0分；每次考核有分析的得1分，少一次扣0.2分，無分析的得0分；每堂課有復習提問的得2分，偶爾有得1分，沒有的得0分。

注：考核形式多元化，方法靈活，注重過程性考核與終結性考核相結合。

教   學

交   流

6

1、  聽課評課不得少于10次；

2、  上公開課一節(jié)；

3、  寫教育教學論文一篇；

4、  說課或專題講座一次。

1、每學期聽課評課不少于10次得3—4分，每少一次扣0.3分，一次沒有的得0分。

2、上校級公開課一節(jié)得1分，沒有的得0分；上市級公開課的得3分。

3、說課或專題講座一次得1分，沒有的得0分。

注：（1）超過6分的按6分計算；（2）須提供原始材料。

教   研

科   研

4

1、治學嚴謹，不斷學習新理論且有讀書筆記；2、積極參加教科研活動；3、勇于教育教學改革，有校級以上課題。

1、參加教科研活動不缺席、不遲到不早退得1分，缺席一次扣0.5分，遲到或早退一次扣0.1分，直至扣完為止。

2、每學期讀一本教育理論專著且有讀書筆記得1分，無讀書筆記的得0分。

3、參加校級以上（含校級）課題研究的得1—2分，沒有或不參加教科研課題研究的得0分。

考核項目

權重

考   核   要   點

評        分         細         則

工作量

15

圓滿完成規(guī)定工作量

原則上以教師周課時總量為17.5課時的為滿工作量。

出勤

10

全學期出滿勤

全勤得10分，缺勤的按扣款總額的5%扣除分值，直至扣滿10分止。

教學效果

20

期末考試、初、高中會考、升學考試成績。

注：1、以年級平均分和及格率衡量；

    2、其它學科教學效果有學�？己诵〗M定。

高于學校平均水平的得20分；達到學校平均水平的得16分；基本達到學校平均水平的得14分；達不到學校平均水平的得10分。

教學秩序

5

1、教學秩序良好；2、師生關系融洽；

3、學生行為習慣好，所帶班級無違紀違法現象，有90%學生滿意。

有90%以上學生滿意的得滿分，每減少1%扣0.1分，滿意率為50%及以下的不得分。