各市、縣教育局、人事局，省直有關(guān)單位：

　  為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的要求，進(jìn)一步做好我省中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作，根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際，我們對1999年由原省教委、省人事廳印發(fā)的《安徽省中學(xué)高級教師任職資格考評標(biāo)準(zhǔn)》、《安徽省中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師任職資格考評標(biāo)準(zhǔn)》和《教研室、電教館人員晉升中學(xué)高級教師任職資格考評標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂�，F(xiàn)將 《 安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。在試行過程中有何問題請及時與我們聯(lián)系。

安徽省教育廳　安徽省人事廳

二○○五年三月二十四日

安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件

（試行）

　　第一章 總 則

　　 第一條 為客觀、公正、科學(xué)地評價全省中小學(xué)教師的能力和水平，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持，特制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。

　　 第二條 符合本規(guī)定申報條件的人員，可通過評審或考試與評審相結(jié)合以及考核認(rèn)定的方式進(jìn)行評價。取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員，表明其具備承擔(dān)相應(yīng)崗位工作的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　第二章 適用范圍

　　 第三條 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于全省中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師，省、市、縣級教研機(jī)構(gòu)教研員，省、市、縣級以及學(xué)校電教機(jī)構(gòu)電化教育教學(xué)人員。

　　 第四條 少年宮、工讀學(xué)校教師參照執(zhí)行。

　　第三章 基本條件

第五條 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守憲法和法律。

第六條 忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針。

　　 第七條 遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行教師職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。

　　 第八條 任職期間，有下列情形之一的，不能申報或延期申報：

1、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或年度考核不確定等次、不合格等次的，當(dāng)年不得申報且任期順延；

　　 2、受到行政處分未滿處分期的，不能申報；

　　 3、在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復(fù)的,2年內(nèi)不得申報。

　　第四章 申報條件

　　 第九條 具備相應(yīng)的教師資格。

　　 第十條 學(xué)歷及專業(yè)經(jīng)歷

　　 ㈠申報中學(xué)高級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：

　　 1、獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿4年。

　　 2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

3、大學(xué)專科畢業(yè)滿20年，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

　　 4、大學(xué)�？飘厴I(yè)滿15年，在農(nóng)村中學(xué)（不含縣城，下同）任教，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

　　 5、大學(xué)專科畢業(yè)后, 現(xiàn)已取得本科學(xué)歷，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

　　 6、小學(xué)教師申請中學(xué)高級教師任職資格除適用上述各款外，中師畢業(yè)后從事小學(xué)教育教學(xué)工作滿25 年，且大學(xué)�？飘厴I(yè)后受聘小學(xué)高級教師職務(wù)滿5年。

　　 7、取得高、初中教師《專業(yè)合格證書》，其中學(xué)一級教師任期比具備本科、�？茖W(xué)歷的相應(yīng)延長1年（只限于1951年12月31日以前出生）。

　　 ㈡申報中學(xué)一級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：

　　 1、獲得碩士學(xué)位，從事教育教學(xué)滿3年（本科畢業(yè)先工作后取得碩士學(xué)位滿1年，累計(jì)滿3年），經(jīng)考核合格，可認(rèn)定中學(xué)一級教師資格。

　　 2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)滿4年。

　　 3、大學(xué)�？飘厴I(yè)后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)滿5年。

　　 4、取得教師《專業(yè)合格證書》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書》，其中學(xué)二級教師任期比具備本科、�？茖W(xué)歷的相應(yīng)延長1年。

　　 ㈢申報小學(xué)高級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：

　　 1、獲得碩士學(xué)位后，試用期滿，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定小學(xué)高級教師資格。

　　 2、大學(xué)本科畢業(yè)后，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)滿1年。

　　 3、大學(xué)�？飘厴I(yè)后，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。

　　 4、中師畢業(yè)后，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)滿7年。

　　 5、取得教師《專業(yè)合格證書》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書》，其小學(xué)一級教師任期比具備本科、專科學(xué)歷的相應(yīng)延長1年。

　　 ㈣中師畢業(yè)后，受聘小學(xué)二級教師職務(wù)滿3年，可申報小學(xué)一級教師資格。

　　 第十一條 繼續(xù)教育條件

　　 1、按規(guī)定參加繼續(xù)教育，并取得省人事廳統(tǒng)一印制的《安徽省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》。

　　 2、擔(dān)任校（園）長（含副職）的，應(yīng)完成校（園）長任職資格培訓(xùn)，并按照教育行政部門的培訓(xùn)計(jì)劃接受提高培訓(xùn)，取得省教育廳統(tǒng)一印制的《安徽省教育管理干部培訓(xùn)證書》。

　　 3、按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得人事部門統(tǒng)一頒發(fā)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件。

　　 第十二條 不具備第十條規(guī)定的“學(xué)歷及專業(yè)經(jīng)歷”條件，但確有真才實(shí)學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出的，可申報破格評審。

　　第五章 教育教學(xué)條件

　　 第十三條 中學(xué)高級教師資格條件

　　 ㈠學(xué)校教師

　　 1、圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫有一定理論水平和實(shí)踐意義的行動研究報告或教育敘事1篇。

　　 2、對所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2—3份最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新課程改革的理念，有課例分析，有教學(xué)反思。

　　 3、能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部的教師,經(jīng)學(xué)校同意，可酌情減少教學(xué)工作量(周課時數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一)。

申報者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時間還必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。以上須附學(xué)�；�?qū)W校教務(wù)部門提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。

　　 4、申報當(dāng)年參加由縣級以上（含縣級，下同）教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到合格等次以上。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定。

　　 5、從教以來，擔(dān)任班主任、年級組長、教研組長、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)3年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績（班級、教研組、年級組、課外活動小組或本人獲得過學(xué)校以上表彰獎勵，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。

　　 6、是本學(xué)科骨干教師，積極參加學(xué)校組織校本培訓(xùn)或校本教研活動，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)（次），并至少開設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開課（或研究課、示范課）；任現(xiàn)職期間至少開設(shè)2次校際公開示范課。且獲好評（須附組織單位驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄，研究活動記錄，示范課備課筆記和評價意見以及是骨干教師的有關(guān)證明）。

　　 7、縣城以上（含縣城，下同）中小學(xué)教師，任現(xiàn)職以來，必須有在薄弱學(xué)�；蜣r(nóng)村中小學(xué)任教1年以上的經(jīng)歷；職業(yè)學(xué)校教師必須定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，平均每年不少于1個月。具體規(guī)定由各市教育行政部門結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，另行制定。

8、任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作成績顯著，并符合下列條件之一：

　　 ⑴因教育教學(xué)成績突出，被評為縣級以上優(yōu)秀教師（表彰部門僅限于教育行政部門、人事部門和各級政府，表彰稱號僅限于“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“模范教師”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，須附獲獎證書原件。下同）；或被評為市級以上（含市級，下同）“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)）。

　　 ⑵在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著成績，獲得市級以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號；或作為班主任其所帶班級獲得市級以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體稱號（須附獲獎證書原件及有關(guān)證明和學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄和個案分析材料）。

　　 ⑶熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)（含國家課程方案規(guī)定的各類學(xué)科課程及綜合實(shí)踐活動課程，下同），積極參加教學(xué)改革。任現(xiàn)職以來在學(xué)校教育教學(xué)測評中獲優(yōu)秀等次2次以上，并在申報當(dāng)年由縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到優(yōu)秀等次。

　　 ⑷初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會考）中，所任班級學(xué)科平均成績（等級）、合格率，名列同層次學(xué)校前四分之一（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較，須有省、市或縣級教育行政部門的證明和原始成績統(tǒng)計(jì)表）。

　　 ⑸面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，開展分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在高中、初中、小學(xué)（低年級或高年級）的一個教學(xué)循環(huán)期間，所任學(xué)科在縣級以上教學(xué)質(zhì)量檢測中全班學(xué)生的成績合格率明顯提高（須附檢測部門提供的所任班級一個教學(xué)循環(huán)期間檢測成績統(tǒng)計(jì)分析表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的實(shí)施方案）。

　　 ⑹在發(fā)展學(xué)生的個性特長方面做出成績。所帶班級的學(xué)生在參加教育行政部門批準(zhǔn)的高中學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動、專業(yè)技能競賽以及匯演、匯展、體育比賽等活動中（縣城以上普通中小學(xué)參加省級以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加市級以上），取得優(yōu)異成績并獲得獎項(xiàng)（體育競賽限團(tuán)體或個人前3名，以上均須附獲獎證書或市級以上教育行政部門的證明）。

　　 ⑺職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，熟練擔(dān)任技術(shù)性較強(qiáng)的教學(xué)工作且教學(xué)效果顯著，在學(xué)校組織的評教評學(xué)測評中名列參評教師的前三分之一，培養(yǎng)的本專業(yè)學(xué)生合格率很高，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，受到用人單位的普遍歡迎（須附學(xué)校和用人單位的證明）。

　　 ⑻職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，積極進(jìn)行“雙證書”制度或“產(chǎn)教結(jié)合”的實(shí)踐與探索，所培養(yǎng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生在勞動部門組織的職業(yè)資格考核中通過率城市學(xué)校達(dá)80%、縣城及以下學(xué)校達(dá)60%以上（須附等級證書、資格證書復(fù)印件和市級以上教育行政部門的證明）。

　　 ⑼擔(dān)任職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課教師教學(xué)成績顯著，并積極參加相應(yīng)行業(yè)工種考試，取得高級資格或取得相應(yīng)系列中級以上專業(yè)技術(shù)資格（須附學(xué)校證明和等級證書或資格證書）。

　　 ㈡教研員

　　 1、具有科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念，有一定的教育學(xué)、教育心理學(xué)理論，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)研究，積極組織并參與課程改革實(shí)驗(yàn)，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀教師，總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（須附組織課程改革實(shí)驗(yàn)方面的計(jì)劃、總結(jié)材料或參加本地課改評選工作的材料）。

　　 2、對所任學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來，必須有在中小學(xué)任教（或兼課）1年以上的經(jīng)歷。

　　 3、有很強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實(shí)踐活動的能力，能組織開展多層次、多形式的教育、教研活動（須附組織本地區(qū)教研活動的計(jì)劃，以及本人開展教研活動的工作總結(jié)等書面材料）。

　　 4、能深入基層，為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)校開展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。（須附在一定層次教學(xué)研討會上就課程標(biāo)準(zhǔn)、教材或教法、學(xué)法改革方面的書面發(fā)言稿或文章及開展校本教研、進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)的書面報告材料，近3學(xué)年原始規(guī)范的聽課筆記）。

　　 5、按照素質(zhì)教育要求，能做好新課程的發(fā)展性評估工作；或在參與組織教育部和省教育廳批準(zhǔn)的統(tǒng)一考試工作中，能正確把握命題導(dǎo)向或做好試卷分析工作（須附課程評估或考試改革研究，如學(xué)生發(fā)展性評估研究，教師評估、教學(xué)評估研究，試卷分析等方面的材料或文章）。

　　 6、申報當(dāng)年由教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)（說課）或新課程研究演講達(dá)到優(yōu)秀等次（市級以上教研員由省級教研部門組織，縣級教研員由市級教研部門組織，實(shí)施細(xì)則由省、市級教研部門分別制定）

　　 ㈢電化教育教學(xué)人員

　　 1、有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的電化教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能指導(dǎo)教師進(jìn)行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，電教教材的制作（須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的原始電教資料和1篇結(jié)合電化教育教學(xué)實(shí)際有一定見解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

　　 2、能完成電教館、學(xué)校在教學(xué)（工作）計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一安排的（教學(xué)）工作，工作量飽滿，出勤正常（須附任期內(nèi)本電教館、學(xué)校提供的電教工作計(jì)劃及工作總結(jié)）。

　　 3、熟悉學(xué)科教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)進(jìn)度，及時收集提供相關(guān)的電教教材，協(xié)助專業(yè)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量（須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的本人設(shè)計(jì)的1—2篇電教教案）。

　　 4、積極參加縣級以上電教館或電化教育研究會（協(xié)會）組織的電教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，傳授電化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（須附有關(guān)證明材料和縣級以上教育行政部門出具的能說明在本縣起骨干示范作用的證明或指導(dǎo)他人電教設(shè)計(jì)并獲市級以上教育主管部門組織評選并獲獎的優(yōu)秀教案）。

　　 5、縣級以上電教館電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來，必須有在學(xué)校兼職電教工作1年以上的經(jīng)歷；城鎮(zhèn)中小學(xué)電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來，必須有在薄弱學(xué)�；蜣r(nóng)村中小學(xué)支教1年以上的經(jīng)歷。

　　 第十四條 中學(xué)一級、小學(xué)高級教師資格條件

　　 ㈠樹立科學(xué)的教育教學(xué)思想理念，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。能結(jié)合所授學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐，撰寫貫徹素質(zhì)教育思想的有一定見解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。

　　 ㈡具有扎實(shí)的所教學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并從中自選2份最能反映本人水平和特色的典型課例。

　　 ㈢能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部的教師，經(jīng)組織同意,可酌情減少教學(xué)工作量（周課時數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一）。

申報者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時間還必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。以上須附學(xué)校或?qū)W校教務(wù)部門提供的基本任期內(nèi)的原始材料如授課計(jì)劃、課表和出勤情況證明等。

　　 ㈣申報當(dāng)年參加由學(xué)校組織（農(nóng)村小學(xué)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織）的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講達(dá)到合格等次以上（實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定）。

　　 ㈤任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)1年以上，并勝任該項(xiàng)工作，取得一定成績（班級、課外活動小組或本人獲得過學(xué)校以上表彰獎勵，以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校的證明）。

　　 ㈥積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)或校本教研活動，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)（次）（須附學(xué)校驗(yàn)證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄）。

㈦任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作成績顯著，并符合下列條件之一：

　　 1、因教育教學(xué)成績突出，被評為縣級以上優(yōu)秀教師；或被評為縣級以上“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)）。

　　 2、擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作做出突出成績，獲得縣級以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員或優(yōu)秀德育工作者稱號；或所帶班級獲得縣級以上教育行政部門授予先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部稱號（須附獲獎證書原件及有關(guān)證明和經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄和個案分析材料）。

　　 3、熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)任現(xiàn)職以來在學(xué)校教育教學(xué)測評中獲優(yōu)秀等次1次以上，并在申報當(dāng)年由縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講達(dá)到合格以上等次。實(shí)施細(xì)則由各市教育行政部門另行制定。

　　 4、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會考）、職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)考試中，所任班級學(xué)科平均成績（等級）、合格率，名列同層次學(xué)校前三分之一（省示范、市示范、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較）或本校同年級前茅（平行班級少于3個的不適用本款，以上均須有縣級以上教育行政部門的證明和原始成績統(tǒng)計(jì)表）。

　　 5、面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，較大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在初中、高中、小學(xué)（低年級或高年級）的一個教學(xué)循環(huán)期間，全班學(xué)生的成績合格率明顯提高（須附經(jīng)教導(dǎo)主任、校長簽字蓋章的所任班級一個教學(xué)循環(huán)期間學(xué)生成績的原始記分表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的總結(jié)）。

　　 6、在發(fā)展學(xué)生的個性特長方面做出成績。所帶班級的學(xué)生在參加教育行政部門批準(zhǔn)的高中學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動以及匯演、匯展、體育比賽等活動中取得優(yōu)異成績的（縣城以上普通中小學(xué)參加市級以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加縣級以上。體育競賽限團(tuán)體或個人前3名，以上均須附獲獎證書或市級以上教育行政部門的證明）。

　　 7、職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，教學(xué)效果受到學(xué)生普遍好評，在學(xué)校組織的評教評學(xué)測評中，名列參評教師的前三分之一（須附由所教學(xué)生參加的測評意見和學(xué)校的證明）。

　　 8、承擔(dān)殘疾少兒教育教學(xué)工作（含隨班就讀），關(guān)心愛護(hù)殘疾學(xué)生，能針對殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)制訂教育教學(xué)計(jì)劃，并有獨(dú)到的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，使殘疾學(xué)生在文化知識、思想品德、社交技能和缺陷矯正等方面都有明顯進(jìn)步，受到上級主管部門的肯定和表彰（須附學(xué)校和縣級以上有關(guān)部門的證明）。

　　 9、在農(nóng)村義務(wù)教育的普及和鞏固提高工作中，積極宣傳義務(wù)教育法規(guī)，主動做好學(xué)額鞏固工作，成績顯著（須附縣級以上教育行政部出具的證明）。

　　 第十五條 小學(xué)一級教師資格教育教學(xué)條件按照《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第六章 教研、科研條件

　　第十六條 中學(xué)高級教師資格條件

　　 ㈠學(xué)校教師（具備下列條件之一）

　　 1、在省級以上學(xué)術(shù)期刊（不含增刊，下同）上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇，或市級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇。在農(nóng)村連續(xù)從教滿15年的，在市級以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇（以報刊社、出版社、學(xué)校及社團(tuán)等單位組織名義出版的論文集，不予認(rèn)可，下同）。

　　 2、積極參加各級教研部門組織的教研活動，獲獎的行動研究成果、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思、教育敘事等論文（包括教學(xué)課件或軟件）為，省級1篇；或市級2篇；或縣級3篇，其中二等獎以上（含二等獎，下同）1篇。在農(nóng)村連續(xù)從教滿15年的，縣級2篇其中三等獎以上1篇（以上均須附原始會議通知、論文和獲獎證書等。凡以報刊社、出版社以及學(xué)校名義組織進(jìn)行的論文評選的獎項(xiàng)，不予認(rèn)可，下同）。

　　 3、積極開展新課程改革研究，參與學(xué)科教研活動，帶頭進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)，承擔(dān)市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級以上教研部門正式立項(xiàng)的基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目研究課題，并取得一定研究成果（須提供課題立項(xiàng)通知和結(jié)題報告）。

　　 4、參加縣級以上教研部門組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得較好的效果（須附教學(xué)設(shè)計(jì)和教研部門的開課通知及評價意見）；或在縣級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次，或獲得市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上（農(nóng)村教師獲得市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果）1次（須附獲獎證書）。

　　 5、受聘參加縣級以上教育部門組織的地方課程、校本課程教材（如鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教師教學(xué)指導(dǎo)用書）的編寫工作，經(jīng)省教材審定委員會審查通過，并在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版；或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過程中，成績突出，且本人主講的新課程錄像課、觀摩課被市級以上教育部門推廣的（附有關(guān)證明材料）。

　　 6、省部級科技進(jìn)步四等獎、市級二等獎以上獲獎項(xiàng)目的前3名主要完成者或獲得與教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的國家專利1項(xiàng)以上。

　　 7、職業(yè)中學(xué)教師根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，對本校的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教育教學(xué)評價等方面積極探索，總結(jié)出的教改經(jīng)驗(yàn)和研究成果在本市應(yīng)用推廣且獲得好評（須附經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報告和省級以上職教教研部門提供的證明）。

　　 8、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。

　　 ㈡教研員（具備下列條件中的二項(xiàng)）、電化教學(xué)人員（具備下列條件之一）：

　　 1、積極參加市級以上教研部門組織的教研活動或?qū)�業(yè)研究會活動，并交流論文（包括教學(xué)課件或軟件）達(dá)到以下要求之一：

　　 ⑴省級2次（篇）；

　　 ⑵市級3次（篇），其中市級二等獎以上1次（篇）

以上須附交流的論文及原始證明材料，如會議通知、獲獎證書等。

　　 2、參加與本人業(yè)務(wù)有關(guān)的教育科學(xué)研究或課程改革實(shí)驗(yàn)，具體主持一項(xiàng)由市級以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題或課改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（須附市級以上教育部門批準(zhǔn)課題項(xiàng)目立項(xiàng)的文件和有一定價值的課題研究報告或課改實(shí)驗(yàn)報告包括階段性報告或總結(jié)性報告等）。

　　 3、市級以上教研員必須在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)性論文2篇，其中省級教研員必須有1篇在全國核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的專業(yè)性論文；縣級教研員在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表專業(yè)性論文1篇（此項(xiàng)條件為教研員申報的必備條件）。

　　 4、積極參與課程教材的改革工作，受聘參加市級以上教育部門組織的國家課程、地方課程的教材（含選修教材、音像教材、系列多媒體課件、教師教學(xué)指導(dǎo)用書）的編寫與制作工作（編寫制作2次以上，并且在書和軟件中注明某個章節(jié)或軟件名稱），送交的各類教材、教師教學(xué)指導(dǎo)用書必須是經(jīng)省或國家教材審查（定）委員會審查通過，在縣以上范圍內(nèi)推廣或正式出版的。

　　 5、從事藝術(shù)和體育工作的教研員，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上與本人業(yè)務(wù)有關(guān)的匯演、匯展或比賽中獲得市級一等獎或省級二等獎以上。

　　 6、省部級科技進(jìn)步四等獎、市級二等獎以上獲獎項(xiàng)目的前3名主要技術(shù)負(fù)責(zé)人或省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎的獲得者。

　　 7、主持一項(xiàng)由省級以上教育部門立項(xiàng)的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題，該課題已經(jīng)結(jié)題，并取得有一定價值的實(shí)驗(yàn)成果（須附省級以上教育部門批準(zhǔn)課題項(xiàng)目立項(xiàng)的文件、省級以上教育部門的成果鑒定書，實(shí)驗(yàn)課題的總結(jié)報告和實(shí)驗(yàn)成果推廣情況的總結(jié)）。

　　 第十七條 中學(xué)一級、小學(xué)高級教師資格應(yīng)具備下列條件之一：

　　 1、在市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級以上刊物上發(fā)表本學(xué)科有一定價值的教育教學(xué)文章1篇。

　　 2、積極參加各級教研部門組織的教研活動，且教研文章（包括教學(xué)課件或軟件）在市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級以上教研部門組織的教研活動中進(jìn)行書面交流1次并獲得好評（須附交流論文）。

　　 3、積極參加新課程改革研究，參與學(xué)科教研活動，其研究課題被縣級以上教研部門正式立項(xiàng)并確認(rèn)取得明顯的研究進(jìn)展（應(yīng)提供課程立項(xiàng)通知或相關(guān)文件，階段性或最后研究成果）。

　　 4、參加縣級以上教研部門組織或委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得好評（須附教學(xué)設(shè)計(jì)和教研部門的開課通知及評價意見）；或在縣級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲三等以上獎項(xiàng)1次，或獲得縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上（農(nóng)村教師獲得縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎）1次（須附獲獎證書）。

　　 5、受聘參加縣級以上教育部門組織的國家課程、地方課程課程資源開發(fā)工作，編寫的材料，在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版�；蛟谕茝V新課程實(shí)驗(yàn)過程中，成績突出，且本人主講的新課程錄像課、觀摩課被縣級以上教育部門推廣的（附有關(guān)證明材料）。

　　 6、能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受到縣級以上教育部門的肯定和推廣（須附情況介紹材料、學(xué)校及教育部門的證明）。

　　 7、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎以上獎次1次以上。

　　第七章 破格評審的補(bǔ)充條件

　　 第十八條 申報破格評審中學(xué)高級教師資格，除具備上述有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：

　　 ㈠近5年內(nèi)年度考核至少獲得過1次優(yōu)秀。

　　 ㈡破格答辯良好等次以上（由市級教育行政部門統(tǒng)一組織，并制定具體答辯辦法）。

　　 ㈢任現(xiàn)職以來還應(yīng)具備下列條件中兩項(xiàng)：

　　 1、因教育教學(xué)工作突出，被評為省級以上優(yōu)秀教師或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過程中，成績突出，獲得省級以上表彰；或被選拔為省級“教壇新星”、市級“學(xué)科帶頭人”（均須附證書）。

　　 2、公開出版6萬字以上的學(xué)術(shù)專著1部，或本人撰寫6萬字以上的學(xué)術(shù)合著1部（篇幅以書中署名的部分或章節(jié)計(jì)算；須經(jīng)同行專家鑒定，確具較高水平）。

　　 3、在公開出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教學(xué)研究論文2篇以上（須經(jīng)同行專家鑒定，確具較高水平）。

　　 4、參加省級教研部門組織的教研活動或省級專業(yè)研究會活動，教學(xué)論文（包括教學(xué)課件或軟件）獲一等獎2次以上；或本人主講的新課程錄像課、觀摩課被省級以上教育部門推廣2次（附推廣文件或正式出版光盤）。

　　 5、參加省級專業(yè)研究委員會組織的省級優(yōu)秀課評比獲一等獎2次以上；或參加全國專業(yè)研究委員會組織的全國優(yōu)秀課評比獲得二等獎以上。

　　 6、所任班級學(xué)科的學(xué)生參加國家、省級學(xué)科競賽（不含義務(wù)教育階段的競賽）及科技創(chuàng)新活動中獲獎3人次以上，其中1人次獲國家一等獎或2人次獲省級一等獎以上。

　　 7、省、部級科技進(jìn)步三等獎、市級一等獎以上獲獎項(xiàng)目的前3名主要技術(shù)負(fù)責(zé)人；或承擔(dān)部級規(guī)劃課題研究并已結(jié)題（課題組成員排名的前三位，不含子課題），經(jīng)專家組鑒定獲得好評。

　　 8、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、體育、文化部門主辦的全省性匯演、匯展和比賽中獲獎2次以上（其中一等獎1次）。

　　 9、職業(yè)中學(xué)教師取得技師以上職業(yè)資格證書（含工人技術(shù)等級崗位證書）。

　　 第十九條 申報破格評審中學(xué)一級、小學(xué)高級教師資格，除具備上述有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：

　　 ㈠近5年內(nèi)年度考核至少獲得過1次優(yōu)秀。

　　 ㈡破格答辯合格等次以上（由縣級教育行政部門統(tǒng)一組織，具體答辯辦法由市級教育行政部門統(tǒng)一制定）。

　　 ㈢任現(xiàn)職以來還應(yīng)具備下列條件中兩項(xiàng)：

　　 1、因教育教學(xué)工作突出，被評為市級以上優(yōu)秀教師或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過程中，成績突出，獲得市級以上表彰；或被選拔為市級以上骨干教師（均須附證書）。

　　 2、在省級以上刊物上發(fā)表有較高水平的教研論文2篇以上或在省級以上學(xué)術(shù)會議上交流有較高水平的教研論文（包括教學(xué)課件或軟件）2篇（次）以上（須宣讀或獲獎）。

　　 3、受聘參加市級以上教育部門組織的國家課程、地方課程教材（含教師教學(xué)指導(dǎo)用書）的編寫工作。

　　 4、所任班級學(xué)科在縣級以上學(xué)業(yè)考試或會考成績或教學(xué)質(zhì)量檢測中，平均成績等級、合格率在同類學(xué)校中名列前2名。

　　 5、所教班級的學(xué)生參加市級以上學(xué)科競賽（不含義務(wù)教育階段的競賽）或科技創(chuàng)新活動獲獎3人次以上，其中1人次獲省級二等獎或市級一等獎以上。

　　 6、獲市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上或市級優(yōu)秀課評比二等獎以上。

　　 7、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。

　　第八章 中小學(xué)初級教師資格的認(rèn)定條件

　　 第二十條 具備下列條件之一，可認(rèn)定中學(xué)二級教師資格：

　　 1、大學(xué)本科畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格；

　　 2、大學(xué)�？飘厴I(yè)后，受聘中學(xué)三級教師職務(wù)滿2年，經(jīng)考核合格。

　　 第二十一條 大學(xué)�？飘厴I(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定中學(xué)三級教師資格。

　　 第二十二條 具備下列條件之一，可認(rèn)定小學(xué)一級教師資格：

　　 1、大學(xué)本科畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格；

　　 2、大學(xué)�？飘厴I(yè)后，受聘小學(xué)二級教師滿1年，經(jīng)考核合格。

　　 第二十三條 大學(xué)�？�、中師畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格，可認(rèn)定小學(xué)二級教師資格。