為推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展，全市各基層黨組織開展“爭創(chuàng)先進黨支部、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等活動。我校黨員教師和高三西藏生于11月6日開展樅陽浮山社會實踐活動。校黨支部書記、校長沐揚和校黨支部副書記楊克貴帶隊，西藏生工作處老師以及高三班主任全程參加本次活動。

高三的西藏生正面臨著高考巨大的壓力，能夠在這樣的活動中親近自然，放松身心，機會實在難得。上午，經(jīng)過2小時的車程，終于來到活動的第一站——渡江戰(zhàn)役紀念館。同學(xué)們參觀紀念館的興奮之余，也對中國的近代史產(chǎn)生濃厚的興趣，同時導(dǎo)游精彩的解說激發(fā)他們的愛國之情。在紀念館中，沐校長與西藏生們積極互動，講述相關(guān)歷史事件，氣氛十分融洽。尤其幾位高三入黨積極分子，他們既是西藏學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣，也是學(xué)生中品德的標桿，在活動中表現(xiàn)非常積極主動。

結(jié)束第一站，大巴車載著師生來到浮山風(fēng)景區(qū)。用過簡易的午餐，隨后，大家跟隨導(dǎo)游的步伐，開始認讀樅陽這座名山的魅力。

浮山，古名鰲宮。它坐落在樅陽波光粼粼的白蕩湖畔。遠遠望去，恰似泊在岸邊的一只船，它也是我省五大名山之一。你若戴上智慧的文化眼鏡去審視，應(yīng)該稱它為“文山”。首先，它具有鮮明的地質(zhì)文化特色。一般的山，都是因地殼的變動而造成,而浮山例外。據(jù)《浮山志》記載，它原本是一座活火山，是它的噴發(fā)力量催生出這座山。因此，它天生麗質(zhì)，構(gòu)成了一部特別斑斕的地質(zhì)文化。

其次，它具有令人傾倒的景觀文化。浮山的山峰遍立如林，巖洞星羅棋布。再來品味它的巖洞，浮山的巖洞極具鬼斧神工之妙。有的空谷回廊，幽藏顯觀；有的敞軒復(fù)室，著意自然；有的一巖集數(shù)巖，有的一洞兼數(shù)洞。例如金谷巖，它奇就奇在巖的深處還有金谷洞，又稱九曲洞。巖前有兩棵千年古樹，一株蒼勁挺拔，一株香氣襲人。西藏學(xué)生們在金谷巖駐足觀賞，手牽手穿過九曲洞，在出口的許愿池邊紛紛許下心愿，為即將面臨的高考祈福。

再次，它具有厚重的佛教文化。最后，它具有豐富的石刻銘文文化，名流雅士，學(xué)派領(lǐng)袖，賢良重臣的賦詩作畫，或刻石留名，從而造就了浮山石刻銘文文化的豐富多彩。學(xué)生們對浮山的文化產(chǎn)生濃厚的興趣，認真傾聽導(dǎo)游的講解，有些詩句甚至牢記心中。

美好的時光總是短暫的，下了浮山，這一天的社會實踐活動也就結(jié)束了�；顒拥拈_展，使參加活動的師生感受到銅陵山水的魅力，增長了銅陵厚重的文化知識，增加我校西藏生愛校、愛銅陵情感，同時也拉近了師生之間距離，增進了師生之間的友誼。