我校全面實施西藏班學生成長導師制
發(fā)布時間： 2021-10-27 15:25:07
來源： 西藏生工作處
圖文：吳成兵
審核：管理員
為了適應新課程改革和新高考的要求，加強西藏班學生教育管理工作的針對性、實效性和主動性，提升西藏班學生教育教學管理水平及質(zhì)量，我校全面實施西藏班學生成長導師制。
經(jīng)過反復討論和研究，學校取消了實施多年的“教職工與西藏班學生結(jié)對子”活動方案，由西藏生工作處牽頭制定了《銅陵市第五中學西藏班學生成長導師制工作實施方案》，按照對西藏班學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導、人生規(guī)劃向?qū)?rdquo;的總體要求，堅持以人為本的原則，實施導師制，幫助學生科學樹立長、短期奮斗目標，充分發(fā)揮教師在學生的學習、思想、生活等各方面的指導作用，使教師和學生之間建立起明確的、相對固定的新型師生關(guān)系，促進學生能夠全面而個性化的發(fā)展。
西藏班學生成長導師制工作實施方案，有鮮明的指導思想，有嚴格的組織管理，有詳實的目標任務，導師的選定、職責和工作方法也有要求，受導學生義務也有明確的界定，工作要求、考核評價均能夠條分縷析。近日，在全校職工大會上，沐揚校長、分管西藏生工作的副書記楊克貴、西藏生工作處老師吳成兵都做了比較詳細的說明。
經(jīng)過反復討論和研究，學校取消了實施多年的“教職工與西藏班學生結(jié)對子”活動方案，由西藏生工作處牽頭制定了《銅陵市第五中學西藏班學生成長導師制工作實施方案》，按照對西藏班學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導、人生規(guī)劃向?qū)?rdquo;的總體要求，堅持以人為本的原則，實施導師制，幫助學生科學樹立長、短期奮斗目標，充分發(fā)揮教師在學生的學習、思想、生活等各方面的指導作用，使教師和學生之間建立起明確的、相對固定的新型師生關(guān)系，促進學生能夠全面而個性化的發(fā)展。
