為進(jìn)一步促進(jìn)教師成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師間交流，12月15日上午，我�；瘜W(xué)組在錄播室開(kāi)展教研活動(dòng)，何敏、劉希望兩位老師分別進(jìn)行了公開(kāi)課展示，市三中吳志來(lái)、燕國(guó)松兩位老師受邀參與了聽(tīng)課評(píng)課。

何敏老師

　　何敏老師以《鐵的氧化物和氫氧化物》為課題展示了一節(jié)生動(dòng)有趣的公開(kāi)課。她將整節(jié)課內(nèi)容分為兩個(gè)部分，以“物理性質(zhì)——化學(xué)性質(zhì)——制備方法”為主線，邏輯清晰，知識(shí)點(diǎn)明確，巧妙利用分組實(shí)驗(yàn)，很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并將學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及時(shí)轉(zhuǎn)化為課堂的探究點(diǎn)，真正體現(xiàn)了科學(xué)探究的化學(xué)思維。她的教學(xué)源于課本，又不局限課本，根據(jù)課堂上的內(nèi)容及時(shí)將課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，啟迪了學(xué)生的思維。整節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們都聽(tīng)的興致盎然、受益匪淺。

劉希望老師

　　劉希望老師的課題是《鐵元素的檢驗(yàn)》。他首先以生活中的補(bǔ)鐵藥物服用時(shí)的注意事項(xiàng)為素材，設(shè)計(jì)現(xiàn)象直觀的實(shí)驗(yàn)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課，并為后續(xù)教學(xué)埋下伏筆。隨后他以菠菜為載體，引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)菠菜中鐵元素的價(jià)態(tài)，并設(shè)計(jì)合理的檢驗(yàn)方案，開(kāi)展小組實(shí)驗(yàn)，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析各種方案的可行性。接著他呈現(xiàn)給學(xué)生關(guān)鍵資料信息，利用離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)理論進(jìn)一步分析，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)更加合理的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)不斷呈現(xiàn)新信息資料，利用學(xué)生的認(rèn)知沖突，不斷建構(gòu)新知識(shí)，設(shè)計(jì)出最合理的方案并開(kāi)展小組實(shí)驗(yàn)，得到預(yù)期結(jié)果。最后，劉老師結(jié)合本節(jié)課的探究過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出物質(zhì)檢驗(yàn)的一般思路，形成思維模型。本節(jié)課學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)多樣，課堂活動(dòng)豐富，問(wèn)題的生成、探討等能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，不斷推動(dòng)課堂深入向前，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

課后研討

　　課后，市三中吳志來(lái)和燕國(guó)松兩位名師對(duì)兩位老師的展示課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。他們首先肯定了兩位老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)不足之處和細(xì)節(jié)之處給出了很好的建議。

　　最后張尤俊校長(zhǎng)總結(jié)強(qiáng)調(diào)：教師平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課、多交流、多思考，認(rèn)真研究新課標(biāo)，用心備好每一節(jié)課，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　教成于研，研成于真。本次教研活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化了化學(xué)組良好的教研風(fēng)氣，有利于提高我校教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。