4月9日下午，我校數學組在科學館錄播室開展教研活動，觀摩并評議了袁君老師的公開課。

袁君老師

　　袁君老師的課題是《用坐標表示平移》。平移，作為幾何學中的一個重要知識點，其重要性不言而喻。它不僅是圖形變換的基礎，更是數與形之間聯(lián)系的紐帶。

　　對于初一的學生而言，點的坐標知識相對陌生和復雜。因此，袁君老師從點的平移入手，逐步深入到線段的平移再到三角形的平移，這樣的教學設計既符合學生的認知規(guī)律，又能夠循序漸進地提升學生的思維能力。通過一系列例題的引導，學生不僅得出了平移的規(guī)律：當點向左平移時，其橫坐標會減小，即“左減”;而當點向右平移時，橫坐標則會增大，即“右加”。同樣地，當點向上平移時，縱坐標會增加，即“上加”;而向下平移時，縱坐標則會減少，即“下減”，而且學會了如何應用這些規(guī)律解決實際問題。

　　在課堂上，袁君老師充分尊重學生的主體地位，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思考和參與熱情。他幽默風趣的語言風格也極大地活躍了課堂氛圍，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。

課后研討

　　課后的教學研討環(huán)節(jié)更是對本次公開課的一次深入總結和反思。鄭璐老師對袁君老師的例題設計給予了高度評價，認為這些例題既巧妙又實用，能夠幫助學生更好地理解和應用平移知識。阮翰老師等其他老師也對袁君老師的教學方法和課堂表現給予了充分肯定，并提出了寶貴的意見和建議。

　　聚眾人之智，展數學之美。袁君老師的公開課《用坐標表示平移》是一次非常成功的數學教研課例。本節(jié)課不僅展示了袁君老師扎實的教學基本功和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，同時也為組內老師提供了一次教學經驗交流互鑒的機會。銅陵五中數學組以研促教，以教促學，為學生的數學學習之路奠定堅實的基礎!相信在數學組全體成員的共同努力下，學校數學教學工作在“教學質量提升年”內一定會有質的飛躍!