在沖刺高考的關鍵時期，為了保障高三西藏生以更扎實的學識、更自信的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，近日，銅陵五中高三級部特別策劃并啟動了“高三西藏生精準幫扶”行動，利用自習時段，為學生進行個性化沖刺輔導，并同步規(guī)劃培優(yōu)拔高方案，奏響了民族融合與學業(yè)進步的雙重奏。        高三西藏生經(jīng)過學校兩年以來的教育、管理和引導，大多勤奮刻苦、求知欲強，但受限于學業(yè)基礎和思維習慣，他們在個別學科和章節(jié)內容上存在薄弱環(huán)節(jié)。為確保每一位學生都不掉隊，學校領導與任課老師高度重視，每月召開分析會，持續(xù)“精準診斷”學生學情。
       每天的自習時段，成為了師生默契的“充電時間”。在學校專門安排的輔導教室里，總能見到老師們耐心講解、循循善誘的身影，以及學生們專注聽講、踴躍提問的畫面。
       在這里，沒有課堂上的緊張節(jié)奏，取而代之的是面對面的個性化輔導。老師們放慢語速，反復講解，確保每一位同學都能當堂消化；學生們也卸下心理包袱，大膽提出自己的困惑，學習效率顯著提升。        在夯實基礎的同時，高三級部也著眼于學生的長遠發(fā)展，啟動了培優(yōu)計劃。對于學有余力的西藏生和本地生，老師們準備了更具深度和廣度的拓展資料，將通過專題訓練、思維拓展等方式，著力提升他們解決情境化、綜合性與創(chuàng)新性問題的能力，力爭在2026年的高考中取得優(yōu)異的成績。
       這一個個量身定制的個性化輔導活動，不僅是一場場學業(yè)上的精準幫扶，更是一次次情感上的溫暖陪伴。它體現(xiàn)了學校對教育公平的執(zhí)著追求和對每一位高原學子不拋棄、不放棄的責任感。老師們無私奉獻的身影，成為了學生們拼搏路上最堅實的后盾。